网站地图
您的当前位置:教案范本网 > 春节日记 正文

《红围裙》的教学反思

来源:未知 编辑:admin 时间:2021-04-19 01:26
导读:《红围裙》的教学反思《红围裙》的教学反思一、以“爱”为线索,抓住“爱”字进行教学,升华情感,指导朗读首先,我通过学生耳熟能详的歌曲《世上只有妈妈好》及图片“红围裙
《红围裙》的教学反思

《红围裙》的教学反思

  一、以“爱”为线索,抓住“爱”字进行教学,升华情感,指导朗读

《红围裙》的教学反思

  首先,我通过学生耳熟能详的歌曲《世上只有妈妈好》及图片“红围裙”导入新课,让学生反复读课文,把握整体《红围裙》的教学反思内容,最后细读后体悟情感。我将教学的重点放在了细读课文体悟情感上,我认为我这节课最大的成功之处在于对学生进行了“爱”的教育,让孩子们学会感受爱、回馈爱。

  在教学中我让学生自由读课文3-7自然段,我抛出了几个问题:1、妈妈系上红围裙为我们做了什么?2、妈妈的爱还体现在 ?我让学生先自由读,思考之后回答老师的问题。学生的回答让我眼前为之一亮,颇为惊讶。有说妈妈的爱是生病时的一杯水;有说妈妈的爱是倾斜的雨伞;还有说是考试不及格时的不打骂与鼓励;以及妈妈的爱是回家后香喷喷的饭菜。这就是学生们对母爱深切的体会,带着这种体会,我叫学生试读课文。让学生进行评价,学生从语速、流利、正确、感情等方面来评价,提出不足的同学让他在全班范读,同时教师带读,男女赛读等多种形式读出感情。这时我又创设情境,层层推进,升华情感,出示譬如一些饱含妈妈深情的图片:妈妈的爱就如同阳光,温暖着我;妈妈的.爱就如同一把大伞,为我遮风挡雨;妈妈的爱就如同过冬的棉衣,呵护着我。在这样煽情的画面与解说词中,学生的朗读也更有韵味了。解决这几个问题后,接着指名读第八自然段,让学生说:妈妈吃了没放盐的面,为什么还那么开心?联系生活实际展开讨论,再抓住“好极了”来指导—是味道好极了吗?妈妈是说什么好极了?

  在教学中我还安排了这样一个环节——小练笔:现实生活中,妈妈为我们做了许多事情,请把你最感动的一件事写下来。学生们写的小练笔虽然不长,但都写出了最感动的经过,有的还写出了当时自己的想法。这时我问:我该为妈妈做些什么呢?孩子们纷纷举手,踊跃发言。课堂中情感创设一波逐一波,层层叠叠,把情感逐渐推向**。于是我深情地总结课文:母爱情深,深似海。看到儿女的成长,她定会感到非常开心。

  二、利用前置性作业,突破教学重点

  生本教育的春风已劲吹,生本理念也深入人心。这节课,我采用了生本教育,譬如:课中两处表示时间的词语是本文教学的一个重点,我设计了这样的前置性作业练习题:比一比,写一写。

  1、她忙了好长时间,才端出一碗面。 “才”表示时间( )。 我的句子: 2、才过了几分钟,妈妈就回家了。 “才”表示时间( )。 我的句子:

  学生们带着这个问题,自己先学,写出自己的理解和句子,突破了教学重点!

  同时我在前置性作业中设计了一个小练笔:现实生活中,妈妈为我们做了许多事情,请把你最感动的一件事写下来。这样让学生把平时生活中妈妈令人感动的事写下来,达到爱的教育目的。

  前置性作业中的:“妈妈的爱体现在________?我们如何帮助妈妈?“此题使学生感受妈妈的爱,同时回馈妈妈的爱。虽然是一个关于母爱的拓展延伸题,但体现了教学的焦点,这也是学生学完本课的一个收获。

  三、以读引读,提升学生的阅读量

  以读引读,也就是让学生学习了某篇课文之后,引发了他们的阅读兴趣,去寻找相关的文章和书籍资料来读,一篇带多篇。学生们在课前搜索并阅读了古诗《游子吟》和与母亲相关的名言,与母爱相关的故事,如学生们阅读到了《孟母三迁》、《小羊跪乳》、《乌鸦反哺》、《母牛的故事》等等。这样既锻炼学生收集资料的能力,又增加了学生的阅读量。学生们拿出自己收集到的相关资料,进行浓缩、汇报、展示,语文课堂成了孩子们激扬生命,展示精彩的舞台!

【《红围裙》的教学反思】相关文章:

1.《鸽血染红的求救信》的教学反思

2.《花儿为什么这样红》的教学反思

3.《龙眼和山里红》的教学反思

4.奶奶的围裙作文

5.围裙老爸小学作文

6.《家乡的红橘》教学反思

7.《教师的教学技能》的教学反思

8.《对称》的教学反思

《红围裙》的教学反思
责任编辑:admin

文章来源: http://www.fhfee.com文章标题: 《红围裙》的教学反思

原文地址:http://www.fhfee.com/cjrj/4461.html

上一篇:《好读书》 阅读答案
下一篇:没有了

相关文章:

栏目分类
教案范本网-科学教案-教案模板 版权所有
Top