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《我是家庭小主人》教学反思

来源:未知 编辑:admin 时间:2021-04-21 05:59
导读:《我是家庭小主人》教学反思《我是家庭小主人》教学反思作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么大家知道正规的教
《我是家庭小主人》教学反思

《我是家庭小主人》教学反思

  作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编为大家整理的《我是家庭小主人》教学反思,希望能够帮助到大家。

《我是家庭小主人》教学反思

  经过了前阶段的主题活动开展,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,与家人的情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,并学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。应该说本次活动的主题比较贴近幼儿的生活,幼儿每天都能体验感知得到的。在介绍中,孩子们会学着组织自己的语言进行讲述,并派生出许多自己对于事物的.一种认识。另外,有的幼儿还会鼓动小听众们参与到他的介绍,介绍的形式对于孩子讲述、沟通、交流能力的提高很有帮助。下面具体分析下本次活动:

  首先从教材来看,它的内容贴近幼儿的生活,在平时的家中和学校的角色游戏中,我们都有“家”,因此活动的与开始我让小朋友自由地扮演家庭中的角色,并体验家庭中各成员的角色特征,为学习、理解儿歌积累经验。接着我帮助幼儿借助图片逐句理解儿歌,分角色、加入动作多种方式帮助幼儿学念儿歌,幼儿在多种欣赏的练习下,对儿歌有一定的了解。

  但是本节课的不足是仿编环节,也是本次活动的难点。其原因是我没有运用很好的载体帮助幼儿进行仿编,而且儿歌的格式我并没有很好的理解,只是想到了五字一句,并没有想到人物关系,大人做什么,我帮助大人做什么? (“妈妈洗衣服,我来拿衣架”),可以在学习儿歌时就出示图片,按照儿歌内容按顺序摆放,幼儿会更好的理解每句的关系,为创编打下基础。在开始创编时人物可以减少,降低难度。创编比较好时再增加人物,也可以设计表格请幼儿将仿编的儿歌画出来,这样效果可能会更好。

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