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小学美术教案《画影子》设计

来源:未知 编辑:admin 时间:2021-04-21 12:37
导读:小学美术教案《画影子》设计小学美术教案《画影子》设计通过本节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活,进而能运用几种比较简单的方法表
小学美术教案《画影子》设计

小学美术教案《画影子》设计

  通过本节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活,进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。以下是小编为大家搜集整理提供到的小学美术教案《画影子》设计内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

小学美术教案《画影子》设计

  教学目标:

  知识目标:使学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子,有彩色的影子;有的影子会随着物体的变化而变化,有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。

  能力目标:通过本节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活,进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。

  情感目标:

  1、通过本节课,使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高;

  2、使学生在创作中受到美的感染,体会到绘画活动的愉悦,感受到生活的美好,从而更加热爱生活,树立健康的审美情趣和良好的品德情操。

  教学重点:观察、记忆影子的变化,感受影子给我们的生活带来的情感。

  教学难点:如何运用各种方法来表现影子。

  学习材料:

  课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、引入课题

  1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听、仔细想,看谁先猜出来!(课件出示谜语)

  有个好朋友,

  跟你不分手。

  你走它也走,

  你停它也停。

  生:影子。

  2、师:今天我们一起来画影子。(师板书课题:画影子)

  三、讲授新课

  1、师:影子是生活中一种有趣的现象,它能使大自然和我们的生活更美,更富有情趣。你们在哪见过影子呢?

  生1:在太阳光下有影子。

  生2:水中有倒影。

  生3:灯光下会产生影子。

  2、师:(播放录像)请大家观察一下,这些影子都一样吗?

  生:不一样。

  师:它有什么特点?给你什么感受?

  生1:灯光下的'影子是黑色的。

  生2:水中的倒影是彩色的。彩色的倒影漂亮。

  3、师:今天天气晴朗,我们一起来感受一下太阳光下的影子吧!(教师组织学生在操场上站好)

  学生来到操场站好。

  师:“影子”是我们最忠实的伙伴,可不能让别人踩到呀!

  学生开展踩影子的游戏。

  4、观察图片

  (1)师:(课件出示没有影子的风景图片)看看这张图片中的内容说说你的感受?

  生1:这张图片不好看。

  生2:我也觉得这张图片不好看、不生动。

  师:其他同学的意见呢?

  生:不好看。

  (2)师:大家都觉得这张图片不好看。(课件出示有影子的风景图片)那这张呢?这张照片有了倒影,你现在的感受还一样吗?

  生1:比第一张好看。

  生2:比刚才那一张生动,这张图片好看。

  生3:这张图片有了倒影,变得好看了!

  (3)师:你能说一说在生活中见过哪些彩色的倒影,让自己觉得特别好看,特别有趣。

  生1:我在润城的公园里看到水中的倒影,倒影里有绿树、红色的花。

  生2:我在公园的湖水里看见火红的太阳。

  生3:我在沁河里看见彩色的倒影,里面有沁河大桥,路灯。

  5、欣赏

  师:彩色的倒影真美丽,现在我们来欣赏几幅美丽的作品。(课件出示作品)这些作品在绘画内容上、构图上、表现方法上有哪些值得你们借鉴的地方?

  学生小组交流讨论。

  小组汇报:

  组1:第一幅图画得是两只鸳鸯,用的材料是油画棒。水中的鸳鸯画得没有水上的清楚,是用虚线画的。

  组2:第二幅图画得是两只白天鹅,他是用彩笔画得。水中的白天鹅轮廓清楚,但里面是用虚线画得。

  组3:第三幅图画得是青蛙和荷叶,是用油画棒画得。水面上的青蛙和荷叶画得清楚漂亮,而倒影也是采用虚线的方法。

  组4:第四幅图画得是大山和太阳,他是用水粉颜料画得。水中倒影和水面上的一样。

  组5:第五幅图画得是许多树和湖水,绘画材料用的是彩笔,水中的树的颜色和岸上一样。

  组6:第六幅图画得是妈妈和女儿,用油画棒画得,水中的倒影画得是虚的。

  师:刚才同学们欣赏了六幅漂亮的学生作品,他们运用不同的材料,不同的方法表现了“影子”。他们在绘画的时候对物体采取的是“实”的表现,而对倒影采用的是一种“虚”的表现,这样就很好的表现出“物”和“影”的关系,使画面产生了梦幻般的效果和丰富的色彩。

  四、尝试创作

  1、师:同学们,你们觉得影子漂亮吗?

  生:漂亮!

  师:如何才能把影子留下来呢?

  生1:用照相机拍下来。

  生2:把它用剪刀剪下来。

  生3:用彩笔画下来。

  ……

  2、师:同学们真聪明!想出了这么多好办法,用什么方法能更好更快的画出倒影呢?

  生1:在纸上先画出物体,然后把纸倒过来再画个一模一样就行了。

  生2:把纸对折,用印纸画。

  ……

  师:影子真有趣!同学们,你们想不想亲自创作一幅有趣的影子呢?那么我们一起来看看作业要求:

  (1)构图大胆、生动有趣。可采用多种绘画形式。(可在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”;也可画一幅表现“踩影子”的创作画等等)

  (2)可以小组为单位画一幅。

  学生作业,教师进行个别辅导。

  五、展示作业、讲评

  1、组织学生展评,全班学生作为小评委评价,所有的学生可以在教室里自由走动,欣赏推荐他们认为最棒的作品展示到黑板上。

  2、师:请根据自己本课堂的表现填写下面的评价表:

  (1)你知道表现影子大概有几种方法?

  一种();两种();多种()。

  (2)你知道“影子”有哪些特点?

  ;;。

  学生填写评价表。

  六、小结

  师:“影子”是我们最亲密的朋友,给我们的生活增添了许多的情趣,只要我们细心的观察,就能感受到生活的美好。

  板书设计:

  画影子

  灯光下的影子是黑色的。

  水中的倒影是彩色的。

  物体实画,倒影虚画。

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