网站地图
您的当前位置:教案范本网 > 写景片段 正文

《小公鸡和小鸭子》教学有感

来源:未知 编辑:admin 时间:2021-05-04 03:51
导读:《小公鸡和小鸭子》教学有感《小公鸡和小鸭子》教学有感《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。下面是小编整
《小公鸡和小鸭子》教学有感

《小公鸡和小鸭子》教学有感

  《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事 ,生动形象地讲述了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩与互相帮助的事。下面是小编整理的关于《小公鸡和小鸭子》教学有感,欢迎大家参考!

《小公鸡和小鸭子》教学有感

  《小公鸡和小鸭子《小公鸡和小鸭子》教学有感》课文语言简练 ,内容浅显易懂 ,故事生动有趣 ,有较强的思想性。教学中根据教材的训练重点、难点和教学要求 ,设计教学方法和过程。

  一、明确教学要求 ,掌握训练重点

  1 通过学习课文内容 ,了解小公鸡和小鸭子互相帮助的事 ,懂得同学之间要团结友爱 ,互相帮助。

  2 借助汉语拼音学会本课6个生字 ,并能正确、流利、有感情地朗读课文 ,读好对话。

  教学难点 :小公鸡和小鸭子有什么不同特征。

  训练重点 :

  (1)培养学生仔细观察事物的能力。

  (2)进一步认识自然段 ,一段里的几句话主要讲一个意思。

  二、抓住教材训练的重点 ,采取不同的教学手段教学中要抓住本课教学的重点 ,考虑怎样激发学生的'学习兴趣 ,落实训练重点 ,设计自己的教学步骤和方法。 以课题引路 ,激发学生读书兴趣。《小公鸡和小鸭子》是一篇讲读课文 ,教学中以题入手 ,激起学生了解故事的急切心情 ,从而激发学生读书的兴趣。这节课总体来说,上课取得了进步。但是有很多遗憾之处。现总结与反思如下:

  成功之处:

  1 、和学生互动、与学生对话等,都很自然。学生也表现出了真感情。

  2. 预先设计的几个问题引导,也很成功。小公鸡是如何救小鸭子的?小鸭子是如何救小公鸡的?学生学得也很快乐。

  不足之处:

  1. 教学设计备好了,但是自己却不熟悉。

  2. 可让学生情景表演。

  3、学生思维还是没有打开,没有我想象中的活跃。平时上课过于依赖教材,导致学生思维呆板。

  昨天结束了优质课的评比。此次采用的是全新的评比方法。课堂录像,然后选取评委,一个一个录像观看点评。这样,既保存了资料,同时也让每个人清楚地认识到自己上课的风格。

  这次,我选了低年级《小公鸡和小鸭子》教学内容,总体来说,这次上课取得了进步。但是有很多遗憾之处。现总结与反思如下:

  成功之处:

  1. 教态是值得肯定的,提问题、和学生互动、与学生对话、表演,等等,都很自然,笑容可掬。学生也表现出了真感情。

  2. 预先设计的几个问题引导,也很成功。小公鸡是如何救小鸭子的?小鸭子是如何救小公鸡的?学生学得也很快乐。

  3. 采取想象对话。文本上小公鸡捉虫子给小鸭子吃。就没有内容了,我设计了情景式表演,戴上头饰练习对话,这一点也是我上课的临场反应,事先备课没有设计到。如小公鸡帮助了小鸭子,小鸭子会说:?有的学生回答很精彩,生1说:很好吃,谢谢你。生2说:谢谢你,我们是好朋友。 。。。。。。

  4. 课堂气氛很活跃,我采取了开头和结尾都动起来的形式。

  不足之处:

  1. 教学设计备好了,但是自己却不熟悉,到了课堂上更多的是临场反应。

  2. 学生情景表演的时候,我应该放音乐,然后配音。效果会更好。

  3. 三个教学片断可以在精简一点,有的问题显得反复了。

  教学机智:

  1.戴头饰情景对话,很好。

  2.思想教育,小公鸡不听小鸭子的话,以此来叫教育生做个好孩子。

  学生创新:

  本科遗憾的是,学生思维还是没有打开,没有我想象中的活跃,这说明我没有引导好。

  平时上课过于教教材,导致学生思维呆板。

  教学设计:

  花了心思备好,完全是为了备课而备课,写好后,自己却不熟悉就匆匆地上课了。到了上课的时候,才觉得时间是多么宝贵。总想再给自己一天的话,一定会上得更好些。其实这也是每次的通病,希望下次一定要谨记。

  提前准备好,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。希望以后教学上吸取教训,更上一层楼。

《小公鸡和小鸭子》教学有感
责任编辑:admin

文章来源: http://www.fhfee.com文章标题: 《小公鸡和小鸭子》教学有感

原文地址:http://www.fhfee.com/xjpd/5872.html

上一篇:word中插入参考文献的方法
下一篇:没有了

相关文章:

栏目分类
教案范本网-科学教案-教案模板 版权所有
Top